2004年７月号（通巻第668号）

特集 ● 12歳の飛躍のために
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最新号表紙

表紙絵／ひらい　ようこ（和光小学校１年）
「シャワーをあびた」
プールがはじまる　シャワーをあびた　つめたい !!　でもきもちいいなあ。※はじめてえのぐで描いた自画像
（指導／落合利行）

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特集の主旨

　12歳、本来もっともエネルギーにあふれ、体も第二次性徴をくぐるなかで成長し、自分でものの見方を広げ、社会と自分をつなげて考えの深まる時。

　しかし、心身ともに不安定でアンバランスな時。だからこそ仲間との信頼関係を築き、自分らしさを探し始める。

　社会的に少年犯罪が広がりを見せる中、思春期の子どもたちは確かに何かを願い、全力で何かを実現させたいと思っている。

　こうした発達要求に教師や親ができることは何だろうか？　12歳の飛躍のために。

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もくじ

グラビア／教室を変える ● 田中仁一郎学級

おや・おや ● 中野佳枝
親子でホッとできる場所、ありますか？
〜「みんなのそら」は子どもも大人も居心地満点〜

かんたん工作／つ・く・ろ ● 欅田ゆう子

私もひとこと ● 吉原公一郎
「目線」ということ

※風吹ジュンさんの連載は今月は休載です

連載「UNDERGROUND」／第４回 ● 後藤竜二
祭り

連載「教育、生活、宮沢賢治」／第16回 ● 三上　満
イラク人質問題と賢治の「銀河系」思想
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特集／実践１ ● 森川康弘
思春期の自分探しを励ます性教育

特集／実践２ ● 相澤いと子
Ｋ君の自立を支えたもの
──〈児童自立支援施設〉で子どもと生活をともにして──

特集／実践３ ● 山岡雅博
中学生活──本当の自信と仲間をつくるとき

特集／論文１ ● 尾木直樹
大人への自立と思春期の発達課題
──成長への環境を奪われた今日の子どもたち──

特集／論文２ ● 小木曽　宏
12歳のイニシエーション
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北から南から／教育・サークル情報 ● 中河原良子
東京・西多摩青梅からの「平和教育」レポート

実感のある学びをつくる授業 ● 富山泰正
子どもがつながりあう──学級づくりで大切にしたこと

研究部／子どもとともにつくる生活教育の実践 ● 田中仁一郎
子どもが綴る「総合物語」──子どもはみんなマルコ・ポーロ
研究部コメント ● 藤本和久

今月のうた ● 繁下敏子
みてきいてよんで ● 梅原利夫
 子どもの本棚 ● 野間成之
 事務局だより
次号紹介・編集後記

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編集後記

　今月号の編集後記を書こうとした矢先、長崎で事件がおきた。言葉を失う。また、起こってはならないことが起こってしまった……。

　昨年７月、長崎中学１年生による幼稚園児誘拐・殺人事件、赤坂６年生女児監禁事件。12歳がキーワードになる事件が続けて起こっている。

　なぜ、こういう事件が起こるのか？と誰もが思う。

　「酒鬼薔薇事件」以降、少年法は改定された。しかし、刑罰を重くしても事件は続き、原因を解決するものになっていない。

　文科省がはじめた「心の教育」。先に答えありきの「心のノート」で本当に子どもの心は育つのだろうか？　内容・方法ともに疑問の声が多くあがっている。また、「個性重視」という表現の露骨な差別選別、エリート育成も、学べば学ぶほど友達関係は切り裂かれ、勉強嫌いが増える傾向を変えていない。

　12歳。本来もっともエネルギーにあふれ、体も心も大きく成長しはじめる時期。また、不安定でアンバランスな時期。

　試行錯誤をしながらも、仲間と本当の信頼関係を築きたい。自分らしさを見つけたい。懸命に生きようとしている子どもたち。それにこたえる教育は何なのか、今号で少しでもそこが見えてくることを願う。

（和田）●

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